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儿童智力测试仪高血铅对智力行为影响
血铅对儿童智力及行为的影响。方法 儿童智力测试仪随机对108名学龄儿童进行血铅、智力和行为测定；并以血铅水平100斗饥为界将受试组儿童分为高血铅组和低血铅组，对智力和行为测试结果进行比较分析。结果高血铅组儿童的总智商(FIQ)、言语智商(VIQ)及操作智商(PIQ)均明显低于低血铅组，两组比较差异有统计学意义。在各项分测验中，除类同、填图和解码测验差异无统计学意义外，其他7项分测验差异均有统计学意义。高血铅儿童行为总分、内向分和外向分均明显高于低血铅组，两组比较差异有统计学意义。在各项分测验中，除体诉、敌意性、违纪及残忍测验差异无统计学意义外，其他7项分测验差异均有统计学意义。
儿童铅中毒已成为影儿童健康的重要环境医学问题，儿童智力测试仪铅的毒性作用往往在明显的临床表现出现之前的亚临床阶段即已危害儿童的智能和行为发育[1,21。为探讨铅中毒对儿童智力及行为的影响，我科对来院进行血铅检查的学龄儿童进行智力及行为检测，现将结果报告如下。
1对象与方法
1．1对象根据WHO公认的儿童铅中毒血铅标准
我院进行血铅检查的学龄儿童分为低血铅组(血铅<100¨g／L)和高血铅组(血铅>100 p以)两组。儿童智力测试仪低血铅组3l例，平均年龄(8．95±1．62)岁，高血铅组77例，平均年龄(9．29±1．41)岁，两组平均年龄具有可比性(t=1．08，P>0．05)。以上纳入研究对象IQ均在70以上，已排除受遗传或疾病因素影响的智力残疾儿童。
1．2血铅测定．为避免污染，专门设置了一间血铅测定室，由儿童智力测试仪专人严格按照血铅测定质控要求采血。血样标本采用美国ESA公司生产的3010B型血铅分析仪进行测定。 ，1．3智力测定 应用韦氏儿童智力量表(WISC—CR)。
1．4 行为测定 应用Achenbach儿童行为量表(CBCL)。量表以我国22个城市协作调查组的结果为常模。
1．5统计学方法采用儿童智力测试仪版统计软件处理全部资料。儿童智力测试仪两组独立样本资料比较：方差齐性者采用t检验，方差不齐者采用Wilcoxon秩和检验，多组样本资料比较采用单因素方差分析(F检验)。
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